Description
Charente (16)
La Couronne
CDD (Salarié)
CDI (Salarié)
Détachement (Salarié)
Mutation (Salarié)
Définition du poste :
Dispenser des soins de nature préventive, curative ou palliative, visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé
Contribuer à l'éducation à la santé et à l'accompagnement des personnes ou des groupes dans leur parcours de soins en lien avec leur projet de vie.
Intervenir dans le cadre d'une équipe pluri-professionnelle, dans des structures et à domicile, de manière autonome et en collaboration. Spécificité Psychiatrie Missions
Accueil et prise en charge des personnes en hospitalisation libre.
Accueil ponctuel de personnes en soins sans consentement.
Lien avec les partenaires en interne et externe.
Lien avec les familles et les proches.
Travail de réinsertion et de réadaptation psychosociale
Observations Service (ouvert) de moyens séjours Activités
Libellé activité Niveau requis (pratique courante, maîtrisé, expert) Accueil des personnes (patients, usagers, familles) Maîtrisé
Assistance et/ou représentation des personnes, relative au domaine d'activité. Maîtrisé
Contrôle et gestion de matériels, dispositifs médicaux et produits Maîtrisé Coordination et organisation des activités et des soins Maîtrisé
Formation et information des nouveaux personnels et stagiaires Maîtrisé
Information et éducation de la personne, de son entourage et d'un groupe de personnes Maîtrisé Observation et recueil de données cliniques Maîtrisé Soins de confort et de bien-être Maîtrisé Soins et activités à visée diagnostique ou thérapeutique Maîtrisé
Surveillance de l'évolution de l'état de santé des personnes Maîtrisé Veille professionnelle et recherche Maîtrisé Savoirs
Libellé savoir Niveau requis (connaissances générales, connaissances détaillées, connaissances approfondies) Communication et relation d'aide Connaissances approfondies Droit des patients Connaissances détaillées
Législation spécifique à la psychiatrie Connaissances détaillées Ethique et déontologie médicale Connaissances générales Gestes et soins d'urgence Connaissances approfondies Hygiène hospitalière Connaissances détaillées
Connaissances médicales générales et/ou scientifiques en fonction du domaine d'activités Connaissances détaillées
Méthodologie d'analyse de situation Connaissances détaillées Risques et vigilances Connaissances approfondies Soins Connaissances approfondies Médiation thérapeutique Connaissances détaillées Savoir-faire
Libellé savoir-faire Niveau requis (pratique courante, maîtrisé, expert)
Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier
Pertinence du diagnostic de situation clinique posé.
Pertinence des transmissions écrites et orales.
Evaluation des situations cliniques et réponses adaptées.
Pertinence des apports en réunions cliniques et institutionnelles.
Pertinence des écrits professionnels dans le dossier du patient. Maîtrisé
Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers
Pertinence du contenu du projet et de la planification en soins infirmiers.
Ajustement adapté dans la recherche de participation et de consentement du patient au projet de soins.
Pertinence et cohérence dans les modalités de réalisation du soin.
Pertinence des réactions en situation d'urgence.
Rigueur et cohérence dans l'organisation et la répartition des soins. Maîtrisé
Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens
Adéquation des activités proposées avec les besoins et les souhaits de la personne.
Cohérence des modalités de réalisation des soins avec les règles de bonnes pratiques.
Pertinence dans l'identification des risques et adéquation des mesures de prévention.
Maîtrisé
Mettre en uvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique
Justesse dans les modalités de mise en uvre des thérapeutiques et de réalisation des examens, et conformité aux règles de bonnes pratiques.
Justesse dans le respect de la prescription après repérage des anomalies manifestes.
Exactitude du calcul de dose.
Pertinence dans la surveillance et le suivi des thérapeutiques et réalisation d'examens.
Pertinence dans l'identification des risques et des mesures de prévention.
Justesse d'utilisation des appareillages et dispositifs médicaux conforme aux bonnes pratiques.
Pertinence de mise en uvre de l'entretien d'aide thérapeutique et conformité aux bonnes pratiques.
Fiabilité et pertinence des données de traçabilité.
Pertinence de la mise en uvre d'actions thérapeutiques individuelles et de groupes.
Respect des procédures et du cadre thérapeutique lors d'actions de soins spécifiques (entretiens infirmiers, activités thérapeutiques, etc.)
Maîtrisé Initier et mettre en uvre des soins éducatifs et préventifs
Pertinence de la séquence éducative.
Pertinence dans la mise en uvre des soins éducatifs et préventifs.
Pertinence de la démarche de la promotion de la santé. Maîtrisé
Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins
Pertinence de l'analyse de la situation relationnelle.
Cohérence dans la mise en uvre d'une communication adaptée aux personnes soignées et leur entourage.
Ajustement dans la recherche du consentement du patient. Maîtrisé
Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle
Pertinence de l'analyse dans l'utilisation du protocole pour une situation donnée.
Pertinence de l'analyse dans l'application des règles : de qualité, sécurité, ergonomie ; de traçabilité ; liées aux circuits d'entrée, de sotie et de stockage du linge, des matériels et des déchets.
Conformité de la désinfection, du nettoyage, du conditionnement, de la stérilisation.
Complétude dans la vérification de la fonctionnalité des matériels, produits et dispositifs utilisés.
Pertinence dans la démarche d'analyse critique d'une situation de travail.
Qualité du raisonnement clinique.
Pertinence de l'analyse dans l'application de médiations thérapeutiques.
Positionnement professionnel dans la relation à l'autre.
Capacité réflexive.
Participation constructive aux réunions cliniques, institutionnelles, etc. Maîtrisé
Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques
Pertinence des données recherchées au regard d'une problématique posée.
Pertinence dans la qualité du questionnement professionnel, individuel et collectif.
Maîtrisé Organiser et coordonner des interventions soignantes
Pertinence dans l'identification et la prise en compte du champ d'intervention des différents acteurs, internes et externes.
Cohérence dans la continuité des soins.
Fiabilité et pertinence des informations transmises. Maîtrisé
Informer et former des professionnels et des personnes en formation
Qualité de l'organisation de la collaboration avec un aide-soignant et/ou un aide médico-psychologique.
Qualité de l'organisation de la collaboration avec les différents membres de l'équipe professionnelle.
Qualité de l'accueil et de l'accompagnement des étudiants en stage.
Qualité de l'accueil et de l'accompagnement d'un nouveau professionnel. Maîtrisé
Relations professionnelles les plus fréquentes
Cadre responsable de l'Unité Fonctionnelle Calypso,
Médecin référent, médecin chef (lien fonctionnel)
Lien avec les partenaires en interne : extrahospitalier, unités intersectorielles
Lien avec les partenaires externes : maisons de retraite, hôpitaux locaux, familles gouvernantes, maisons relais, Oméga, foyer de jeunes travailleurs
Pré-requis DE infirmier ou Infirmier de secteur psychiatrique Correspondances statutaires éventuelles Infirmier classe normale catégorie A ou B Infirmier classe supérieure catégorie A ou B Conditions particulières Déplacement dans les services centraux :
Cuisine centrale
Pharmacie
Magasin
Lingerie
Violences Agressions physiques ou verbales
Contraintes posturales(position debout/piétinement/) Chutes Manutention manuelle (charges et patients) Déplacements et irculation Ambiances climatiques Incendie
Agents chimiques (médicaments, désinfectants, fumées des patients) Agents biologiques (virus) Formations Obligatoires AFGSU niveau 2 Sécurité incendie Recommandées Manutention des personnes Psychopathologie Entretien dans la relation de soins Prise en charge des situations difficiles
