Psychomotricien H/F - Psychiatrie 16-25 ans Relais - Temps-partiel 50%

Poste à pourvoir en CDI à mi-temps (0.5 ETP) à compter du 01 octobre 2026, au sein du centre d'accueil thérapeutique (Relais). Horaires de travail : 5 demi-journées, dont le mercredi matin (réunion de synthèse) et les autres à répartir entre lundi (matin), mardi, jeudi et vendredi (après-midi). Le psychomotricien est intégré à l'équipe pluridisciplinaire (Psychiatres, psychologues, enseignants, Educateurs spécialisés, Cadre de santé, secrétaire et assistante sociale) et participe à la dynamique institutionnelle de l'équipe. Le psychomotricien apporte son expertise lors de l'évaluation globale proposée aux jeunes qui consultent au Relais. Il permet en effet d'évaluer la dimension corporelle de la souffrance psychique, fréquemment au coeur des problématiques adolescentes : troubles du schéma corporel, difficultés de perception/compréhension/expression émotionnelle et/ou manifestations psychosomatiques. Ces consultations contribuent à l'évaluation du retentissement fonctionnel et au diagnostic, et permettent aussi de proposer des outils thérapeutiques, et donnent des perspectives nouvelles pour les orientations. Les missions : - Prendre en charge des patients, de manière individuelle ou en groupe, afin de maintenir ou de développer les capacités psychomotrices et participer aux réflexions cliniques et institutionnelles. - Repérer les potentiels troubles psychomoteurs ou difficultés psychocorporelles pouvant orienter le diagnostic et la prise en charge future ; - Introduire les principes d'éducation thérapeutique notamment autour de la régulation des émotions (sensibilisation et information, acquisition de compétences, auto-soin, gestion des symptômes, renforcement de l'autonomie du patient) - Proposer des outils et stratégies d'apaisement corporel et psychique dans une introduction aux médiations qui peuvent être utilisées en psychomotricité, parfois dans la perspective d'une orientation vers un suivi en psychomotricité à l'extérieur ; - Offrir une approche concrète et sensorielle, particulièrement adaptée aux jeunes qui peinent à verbaliser leur vécu et leur ressentis.